Una lettera non fa testo, ma... http://italians.corriere.it/2018/02/23/lettera-318/?fbclid=IwAR3DrdP7xe19-oOWGOH2CTmjtGWThm1JfXmZ_olpB2OcyADmPWXweiaCrS0
Realmente credo che sia una valida scuola, come lo era e in parte lo è ancora nonostante tutto la scuola italiana, certamente all'avanguardia negli anni '70.
Si può però leggere - i traduttori automatici non sono perfetti ma fanno comprendere - qualche articolo: https://yle.fi/uutiset/3-8834799 'La dura valutazione degli [...] esperti rivela: è così che la Finlandia ha distrutto il suo sistema scolastico' Ahaha, mal comune. Saranno costretti ai test standardizzati pure loro, chissà forse è una facile profezia.
*** Questo è interessantissimo: https://suomenkuvalehti.fi/jutut/kotimaa/koulujen-valiset-erot-kasvavat-suomalainen-tapa-opettaa-pelastaa-peruskoulun
Qualche flash: 'il sistema si sgretolerà quando verrà a mancare la fiducia, si prospetta l'idea di un sistema più centralizzato nelle grandi città
' anni '90. Nel loro rapporto, i ricercatori hanno suscitato grande scalpore e delusione. Hanno concluso che la riforma del curriculum era stata attuata male. In primo piano la scuola finlandese ha ricevuto un insegnamento molto tradizionale. Intere lezioni che seguono il testo del libro riga per riga al ritmo dell'insegnante.
2014: La ricerca è ancora in corso, ma provvisoriamente abbiamo cristallizzato il segreto del successo come un ethos di comunanza e tradizionalismo, trasmissione e insistenza.
La pedagogia della classe era *sorprendentemente tradizionale* in tutte e tre le scuole di ricerca. Solo pochi insegnanti in ogni scuola hanno cercato di applicare dottrine costruttiviste alla moda nel loro lavoro in classe.
Per chi non avesse molta dimestichezzza con l'inglese inserisco il link della traduzione da parte del professor Lo Vetere dell'articolo di Svien Sjøberg che ho in precedenza citato: https://www.laletteraturaenoi.it/index.php/scuola_e_noi/729-il-test-pisa-una-corsa-globale-all%E2%80%99educazione.html
Pensare che il 65% degli studenti inglesi raggiunge lo standard previsto: https://schoolsweek.co.uk/key-stage-2-sats-results-2019-65-achieve-expected-standard/
Quanti non lo raggiungono? (Per approfondire: https://www.roars.it/online/la-valutazione-della-scuola-e-luso-distorto-del-test-invalsi/)
C'è un dato sorprendente come fa notare Svien Sjøberg: la Finlandia è quella dove gli studenti si sentono *meno interessati* alla conoscenza scientifica, nel 2006 si classifica proprio ultima (v. grafico https://www.europhysicsnews.org/articles/epn/pdf/2017/04/epn2017484p17.pdf).
Come si spiega?
Sulla matematica finlandese:
http://gisrael.blogspot.com/2011/05/il-bluff-della-matematica-finlandese.html
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in: Municipale, anti-frontale e progressiva: così la scuola in Finlandia fa scuola
Una lettera non fa testo, ma... http://italians.corriere.it/2018/02/23/lettera-318/?fbclid=IwAR3DrdP7xe19-oOWGOH2CTmjtGWThm1JfXmZ_olpB2OcyADmPWXweiaCrS0 Realmente credo che sia una valida scuola, come lo era e in parte lo è ancora nonostante tutto la scuola italiana, certamente all'avanguardia negli anni '70. Si può però leggere - i traduttori automatici non sono perfetti ma fanno comprendere - qualche articolo: https://yle.fi/uutiset/3-8834799 'La dura valutazione degli [...] esperti rivela: è così che la Finlandia ha distrutto il suo sistema scolastico' Ahaha, mal comune. Saranno costretti ai test standardizzati pure loro, chissà forse è una facile profezia. *** Questo è interessantissimo: https://suomenkuvalehti.fi/jutut/kotimaa/koulujen-valiset-erot-kasvavat-suomalainen-tapa-opettaa-pelastaa-peruskoulun Qualche flash: 'il sistema si sgretolerà quando verrà a mancare la fiducia, si prospetta l'idea di un sistema più centralizzato nelle grandi città ' anni '90. Nel loro rapporto, i ricercatori hanno suscitato grande scalpore e delusione. Hanno concluso che la riforma del curriculum era stata attuata male. In primo piano la scuola finlandese ha ricevuto un insegnamento molto tradizionale. Intere lezioni che seguono il testo del libro riga per riga al ritmo dell'insegnante. 2014: La ricerca è ancora in corso, ma provvisoriamente abbiamo cristallizzato il segreto del successo come un ethos di comunanza e tradizionalismo, trasmissione e insistenza. La pedagogia della classe era *sorprendentemente tradizionale* in tutte e tre le scuole di ricerca. Solo pochi insegnanti in ogni scuola hanno cercato di applicare dottrine costruttiviste alla moda nel loro lavoro in classe.
Altro Chiudiin: Municipale, anti-frontale e progressiva: così la scuola in Finlandia fa scuola
Per chi non avesse molta dimestichezzza con l'inglese inserisco il link della traduzione da parte del professor Lo Vetere dell'articolo di Svien Sjøberg che ho in precedenza citato: https://www.laletteraturaenoi.it/index.php/scuola_e_noi/729-il-test-pisa-una-corsa-globale-all%E2%80%99educazione.html
in: I ragazzi analfabeti non esistono. E quel 35%, per difetto, siamo noi
Pensare che il 65% degli studenti inglesi raggiunge lo standard previsto: https://schoolsweek.co.uk/key-stage-2-sats-results-2019-65-achieve-expected-standard/ Quanti non lo raggiungono? (Per approfondire: https://www.roars.it/online/la-valutazione-della-scuola-e-luso-distorto-del-test-invalsi/)
in: Municipale, anti-frontale e progressiva: così la scuola in Finlandia fa scuola
C'è un dato sorprendente come fa notare Svien Sjøberg: la Finlandia è quella dove gli studenti si sentono *meno interessati* alla conoscenza scientifica, nel 2006 si classifica proprio ultima (v. grafico https://www.europhysicsnews.org/articles/epn/pdf/2017/04/epn2017484p17.pdf). Come si spiega? Sulla matematica finlandese: http://gisrael.blogspot.com/2011/05/il-bluff-della-matematica-finlandese.html